{"id":17388,"date":"2020-06-30T11:10:19","date_gmt":"2020-06-30T16:10:19","guid":{"rendered":"http:\/\/santamargarita.edu.pe\/web3\/?p=17388"},"modified":"2020-07-01T14:52:26","modified_gmt":"2020-07-01T19:52:26","slug":"un-nino-sera-autonomo-si-como-cuidadores-se-lo-permitimos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/santamargarita.edu.pe\/web3\/un-nino-sera-autonomo-si-como-cuidadores-se-lo-permitimos\/","title":{"rendered":"\u201cUn ni\u00f1o ser\u00e1 aut\u00f3nomo si, como cuidadores, se lo permitimos\u201d"},"content":{"rendered":"
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EntreVista<\/strong><\/span><\/p>\n

Miss Andrea G\u00f3mez:<\/strong><\/span><\/p>\n

Uno de los aspectos fundamentales en la formaci\u00f3n de un ni\u00f1o est\u00e1 referido a la autonom\u00eda. \u00bfQu\u00e9 es, por qu\u00e9 es importante, qu\u00e9 podemos hacer desde el hogar o la escuela? Miss Andrea G\u00f3mez, del Dpto. Psicopedag\u00f3gico del Colegio Santa Margarita, nos da respuestas sobre este trascendental tema.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 debemos entender por autonom\u00eda en el desarrollo de las personas?<\/strong><\/span><\/p>\n

La autonom\u00eda viene a ser la capacidad de gestionar, desde nuestros propios recursos, los diferentes aspectos que se nos presentan en la vida. Se va desarrollando de manera progresiva, desde que somos peque\u00f1os, y aun siendo dependientes de nuestros padres. Hay que tener claro que tener autonom\u00eda no significa resolver todo solos<\/strong>, sin apoyo, sino, m\u00e1s bien, hacer, elegir, tomar decisiones y asumir las consecuencias de las mismas; y esto podemos hacerlo desde muy temprana edad, acompa\u00f1ados por nuestros padres o cuidadores. Por ejemplo, un ni\u00f1o de tres o cuatro a\u00f1os, puede elegir qu\u00e9 color de ropa ponerse, qu\u00e9 juguete llevar al parque o qu\u00e9 cuento le gustar\u00eda escuchar a la hora de dormir. Podemos darle un par de opciones y dejar que \u00e9l elija.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el rol juegan que los padres y la escuela para formar ni\u00f1os aut\u00f3nomos?<\/strong><\/span><\/p>\n

Ambos juegan un rol muy importante<\/strong>. Es en casa, con la familia, donde el ni\u00f1o, si se lo permiten, empieza a desarrollar sus primeros h\u00e1bitos de autocuidado, como vestirse solo, asearse, comer solo, o prepararse un snack; o de responsabilidades familiares, como poner la mesa, lavar su plato, regar las plantas o darle de comer a la mascota. Eso le ense\u00f1a tambi\u00e9n a pensar en los dem\u00e1s<\/strong> y a sentir que lo que est\u00e1 haciendo es importante para todos. Es en el hogar asimismo donde el ni\u00f1o empieza a hacer sus primeras elecciones, a tomar sus primeras decisiones<\/strong> y afrontar las consecuencias de estas. Y, en la escuela, espacio donde el ni\u00f1o pasa una gran cantidad de tiempo, tambi\u00e9n tendr\u00e1 m\u00faltiples oportunidades de crear, elegir, de caerse, levantarse y aprender de esa experiencia. Si ambos, padres y escuela, no est\u00e1n alineados en la formaci\u00f3n del ni\u00f1o, dif\u00edcilmente este se desarrollar\u00e1 de manera \u00f3ptima: bajo un mismo mensaje, coherente y con sentido, que lo gu\u00ede y acompa\u00f1e en su crecimiento y en lo que le vaya tocando enfrentar. Por ello, considero que un ni\u00f1o ser\u00e1 aut\u00f3nomo si, como cuidadores, se lo permitimos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las actitudes m\u00e1s frecuentes de los padres, relacionadas a la autonom\u00eda de sus hijos? <\/strong><\/span><\/p>\n

Yo creo que una caracter\u00edstica frecuente en los padres es el querer protegerlos del error, de equivocarse, caerse o frustrarse, donde justamente se da el aprendizaje. Y, por tanto, algunas veces prefieren hacer las cosas por ellos<\/strong>, buscando ayudarlos o queriendo resolver r\u00e1pidamente algo. Con ello, sin querer, se les da un mensaje de \u201ct\u00fa a\u00fan no puedes solo, no eres capaz, necesitas siempre de m\u00ed (o de otra persona)\u201d. Pasa tambi\u00e9n que, con la mejor intenci\u00f3n, buscan que su hijo resalte, que haga las cosas \u2018mejor\u2019<\/strong> o m\u00e1s r\u00e1pido que los dem\u00e1s, dando sin querer el mensaje de \u201ctodav\u00eda no lo est\u00e1s haciendo bien, deber\u00edas hacerlo mejor\u201d. Y, finalmente, podr\u00edan ser necesidades de los propios padres y no del ni\u00f1o, quien, sin darse cuenta, empieza a actuar seg\u00fan lo que sus padres esperan que haga; y m\u00e1s adelante har\u00e1 las cosas seg\u00fan lo que sus amigos, pareja, o el sistema esperan, sin contar con el h\u00e1bito de mirarse a s\u00ed mismo y decidir desde ah\u00ed dentro.<\/span><\/p>\n

Ahora que las clases son a distancia, \u00bfc\u00f3mo podr\u00edan actuar los padres?<\/strong><\/span><\/p>\n

Ayud\u00e1ndolos a ser m\u00e1s aut\u00f3nomos, progresivamente. Acompa\u00f1\u00e1ndolos, pero sin interferir en su proceso de aprendizaje<\/strong>. Por ejemplo, cuando el ni\u00f1o escucha una pregunta de su Miss, su cerebro autom\u00e1ticamente empieza a buscar una respuesta entre \u2018los archivos\u2019 de sus saberes previos. Si en ese momento le dan la respuesta, se interrumpe ese proceso de pensamiento, en el que muchas neuronas est\u00e1n haciendo sinapsis y que son fundamentales para su desarrollo cognitivo, que a\u00fan sigue en evoluci\u00f3n -si su entorno se lo permite-. Es muy importante que sea el ni\u00f1o quien deba alistar sus materiales para la clase, limpiar su espacio de trabajo y guardar sus cosas. Si a\u00fan no logra hacerlo solo, pues sigamos trabajando y perseverando<\/strong> en ello.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se puede apoyar en casa a los hijos adolescentes que no tienen una autonom\u00eda bien cimentada?<\/strong><\/span><\/p>\n

Creo que se puede empezar por mirar al hijo y ver qu\u00e9 necesita para gestionarse<\/strong> por s\u00ed mismo. Si algo no puede hacerlo solo, y por su edad cuenta con la capacidad para ello, hay que reflexionar qu\u00e9 pas\u00f3<\/strong>, qui\u00e9n lo viene haciendo por \u00e9l. Si le cuesta mucho tomar decisiones, \u00bfen alg\u00fan momento se le consult\u00f3 qu\u00e9 le parece esto o aquello? \u00bfse le propuso elegir, o se le acostumbr\u00f3 a recibir indicaciones y a tener que solo seguirlas por obediencia? Resolver estas preguntas puede ser importante, no para juzgarnos como padres, sino para encontrar d\u00f3nde hacer el cambio<\/strong>. Pero siempre empezando de a pocos, de manera progresiva, con objetivos concretos pero realistas, que sean alcanzables para ellos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":17390,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-17388","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevista"],"yoast_head":"\n\u201cUn ni\u00f1o ser\u00e1 aut\u00f3nomo si, como cuidadores, se lo permitimos\u201d - Colegio Santa Margarita<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El Colegio Santa Margarita aspira a ser un mosaico de oportunidades, un espacio donde el asombro d\u00e9 paso al descubrimiento de la verdad, del bien, de la belleza, y en donde nuestros alumnos aprendan a ser verdaderos 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